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护理学院基护教研室多措并举,提升青年教师教学能力

作者/来源:护理学院   发布日期:2021-04-08  阅读:次  



为了保证青年教师承担《护理学基础》课程的教学质量,护理学院基护教研室认真落实学院的总体部署,积极开展各项教研活动,力求提升青年教师的教学能力。

一是多次研讨,紧扣教学重难点。从寒假至今,有序地组织承担《护理学基础》课程的教师进行线上线下的交流。依据人才培养方案及课程标准,结合护士执业资格考试的考点,带领青年教师挖掘思政元素、梳理理论教学内容,同时,通过腾讯会议、QQ群聊等方式,为教师们搭建线上交流平台,随时解答教师们在教学中遇到的困惑和难题。

二是教考结合,规范操作同质化。从开学至今,先后由李兰、陈佩雯、黄丽君对本学期的七项操作,进行规范演示,再安排青年教师利用课余时间进行反复练习,接着请佘小丽、刘莉、黄丽君、江蔚、李兰、王丽几位老师对青年教师进行考核指导,以提高青年教师的操作规范程度,将人文关怀理念融入教学中。

三是随堂听课,互学互促提能力。鼓励青年教师进课堂听课,通过青年教师和资深教师、青年教师和青年教师间的相互听课,交流理论课堂的教学教法、育人途径,丰富了教学活动的形式,也提升了课程内涵建设。安排青年教师进入2019级护理专科班岗前培训的课堂,在听课的同时,辅助主讲教师指导学生操作练习,钻研每一项操作、打磨每一堂课。

通过多种途径的学习和分享,教师们纷纷表示收获颇丰。下一步,基护教研室将继续开展活动,助力青年教师成长。(撰稿、审稿:黄丽君 朱霖 核稿、编辑:姜楠)

二〇二一年四月八日

 

 


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